Project kleuren : Bloemschikken

bloemschikken met de mama van Fien

In onze klas stonden vanmiddag heel wat verse bloemen, steekschuim en mooie potjes klaar.
De mama van Fien kwam ons vertellen over haar bloemenwinkel en achteraf hebben we samen een bloemstukje gemaakt.

We werkten met 5 soorten bloemen : witte chrysantjes, een roze germini, een varenblad, rode solidago (eigenlijk is dit geel, maar ze hebben de bloemetjes rood gespoten) en dianthus. Deze bloemen waren allemaal niet giftig.

Weten jullie hoe deze bloemen in de bloemenwinkel terecht komen ?
De mama van Fien moet die eerst bestellen. In Nederland is een grote bloemenveiling. 's Morgens worden de bloemen daar opgehaald met grote vrachtwagens. Rond de middag komen de bloemen aan in Roeselare en daar kunnen ze dan opgehaald worden.

In de bloemenwinkel zijn er altijd witte bloemen en takjes groen voorzien.
Elke week kiest de mama van Fien ook nog andere bloemen uit in één kleur. Deze week waren de kleuren : champagne en oranje aan de beurt. Vorige week was het de kleur roze. Ze voorziet een 30 à 40-tal soorten bloemen in deze kleur. Zo hebben de mensen in de winkel altijd een ruime keuze.

Mensen houden van bloemen, want bloemen maken mensen blij ...

En toen gingen we aan de slag.

EERST HET VARENBLAD

 

IN HET MIDDEN DE GERMINI

ROND DE GERMINI DE DIANTHUS

 

EN TENSLOTTE DE CHRYSANTJES OF DE SOLIDAGO

(begrijp je ons nog, want hier staan voor u enkele woordjes latijn ...)

WAT WAREN WE FIER OP ONS ZELFGEMAAKT BLOEMSTUKJE

Bedankt Anja, omdat je tijd voor ons vrij maakte en ons zoveel bijleerde over bloemen en bloemschikken. Je verdient van ons alvast een PLUIM !

Project kleuren : Bezoek aan de drukkerij St.- Luc

DRUKKERIJ ST.-LUC

Valerie (de vrouw van meester Ruben) stond ons al bij de ingang op te wachten.
Ja, zij werkt in deze drukkerij.
Eerst toonde ze ons een etiket en een doosje, want vooral deze dingen werden hier gedrukt.
Ze vertelde ons ook een beetje de geschiedenis van de drukkerij. 
En natuurlijk ook interessante weetjes ...
Wist je dat alles wordt gedrukt met vier kleuren : rood, geel, blauw en zwart ?
Wist je dat er eerst een plaat gemaakt wordt met het ontwerp erop ?
Wist je dat er grote drukmachines nodig zijn om een sticker te drukken ?

Daarna mochten we met een loep naar een etiket kijken. We zagen allemaal puntjes : gele puntjes, rode puntjes, blauwe puntjes en zwarte puntjes. Toen je de loep wegnam, zag je geen puntjes meer.
Je zag gewoon de tekening met al zijn kleuren. In een kast stonden allemaal voorwerpen waarvan de drukkerij het etiket had gedrukt.

Dan stapten we de drukkerij binnen. We wandelden direct naar de drukmachine. Daar zagen we onze foto die we op school gemaakt hadden, als sticker uit de drukmachine komen.

We keerden eventjes terug naar een groot bureau. hier zagen we grote tekentafels en ook mensen achter een computer. Deze mensen waren druk bezig ontwerpen te maken voor etiketten en doosjes.

Toen kregen we de rest van de drukkerij te zien : eerst grote rollen met papier, daarna enkele rekken vol met zwarte emmers : de inkt , en als laatste de machine die etiketten kon drukken.

Een beetje verder zagen we opnieuw veel rollen liggen. Dit keer waren het rollen met etiketten erop.
Klaar om naar de klant vervoerd te worden.

Hadden jullie gedacht dat het thema 'kleuren' ons zoveel kon leren ?

Project kleuren : Uitstap naar het 'S.M.A.K.'

Met de gids op ontdekkingsreis door het 'S.M.A.K.' Een reis langs hedendaagse kunstenaars.

 JAVIER TELLEZ (kunstenaar uit Venezuela)

Om de eerste kunstenaar heel goed te begrijpen, kregen we eerst uitleg over een psychiatrisch ziekenhuis. De kunstenaar was immers opgegroeid tussen en bij mensen die in een psychiatrisch ziekenhuis verblijven, want zijn ouders waren dokters.

We konden een heleboel zwart-wit tekeningen bewonderen, gemaakt door patiënten. Hierin maakten zij duidelijk hoe het was om in zo'n ziekenhuis te verblijven.

Daarna stapten we een soort circustent binnen. Het werd ons al gauw duidelijk dat onze kunstenaar ervan hield om films te maken. Hij nam overal in de wereld films op met mensen uit een psychiatrisch ziekenhuis.
We zagen een film over mensen in Mexico die graag naar de V.S. wilden, maar ze konden en mochten niet over de grens.
Ze hadden samen met de kunstenaar ook een heel groot doek genaaid en dat hing ook in het museum.
Je ziet de Mexicaanse vlag en de vlag van de V.S. en ook Spaanse woorden erop.

In een tweede film zagen we vijf blinde mensen die niet wisten hoe een olifant er uit zag.

één voor één voelden ze aan de olifant en beschreven ze wat ze voelden, roken, hoorden ...

We zagen ook een kunstwerk van een olifant gemaakt met : rubberen banden, bakstenen en een pak.

Daarna werden enkele vriendjes van onze klas geblinddoekt en door te voelen aan een ander klasgenootje moesten we proberen te raden wie het was.

Vooraleer we naar het laatste filmpje gingen kijken, belandden we in een echt horrorverhaal.
We vonden enkele kinderen (Tore, Lennert, Marie, Lotte en Emi) bereid om mee te spelen in een stukje toneel. Maar we mochten alleen uitbeelden en geen woorden gebruiken. Niet vanzelfsprekend !

Zelfs onze fotocamera was eventjes in horrorsfeer.
 Toen we naar het filmpje keken, herkenden we meteen het verhaal dat we gespeeld hadden. En ... we waren heel erg onder de indruk van 'César, de slaapwandelaar', want die zijn ogen waren heel speciaal geschminkt.
Bijna alle filmpjes die we zagen, waren zwart-wit filmpjes.

RACHEL HARRISON (een kunstenares uit New York)

In een tweede zaal van het museum zagen we allemaal hedendaagse beeldhouwwerken waarin voorwerpen verwerkt waren van vroeger en nu : bv. een etalagepop, een koptelefoon, een stofzuiger..
Wij moesten goed kijken naar de kunstwerken en zelf iets tekenen van vroeger of iets tekenen van nu.
Daarna mochten we het tonen en aan elkaar vertellen.
Het viel ons op dat deze kunstenares zich liet inspireren door felle kleuren en dit ook gebruikte in haar werken. Hieronder zie je enkele sfeerbeelden van in het museum.

We hebben genoten van een voormiddag in het stedelijk museum voor actuele kunst ...
HET SMAK